“We maken ons lesmateriaal voor én met docenten en leerlingen”

Rogier is teamleider bij LesLab. Als collega’s van LesLab grote of complexe vraagstukken hebben, komen ze bij hem terecht. Daarnaast ontwikkelt en schrijft hij het lesmateriaal. In deze blog vertelt hij over vernieuwingen in het onderwijs, hoe LesLab hierop inspeelt en het belang van loopbaanoriëntatie en -begeleiding (LOB).

Ik ben begonnen als docent in het basisonderwijs. Daarna heb ik drie jaar op het mbo lesgegeven. In het basisonderwijs kwam ik veel gelikte onderwijsmethodes tegen, heel strak. Niet zo creatief, maar wel heel duidelijk. Dit was anders op het mbo.

Heft in eigen hand

Voor mbo-studenten is het evengoed belangrijk dat het lesmateriaal aantrekkelijk en duidelijk is. Toen ik Bart tegenkwam, hebben we besloten om samen een lesmethode te schrijven. Mijn schrijversopleiding en ervaring als freelancer kwam daarbij goed van pas.

We hebben intensief gezocht naar expertises die we nodig hadden in ons team. Met Arnold voor de ICT, Gijs als vormgever en Stijn als derde schrijver zijn we het bedrijf gestart. Zo hebben we zonder al te hoge kosten LesLab opgezet. Een creatieve uitgeverij met lesmethodes uit de praktijk gegrepen. Gemaakt voor én met docenten en leerlingen.

Feedback vanuit onderwijs

We hebben allemaal onze sporen in het onderwijs verdiend. En Bart staat nog voor de klas op het ROC Nijmegen. We staan dus dichtbij de praktijk. We hebben nauw contact met een aantal docenten die meekijken met wat we maken en feedback leveren. Dit verwerken we dan weer in onze lesmethodes.

Zij leggen ons nieuwe materiaal ook aan hun leerlingen voor, waardoor we snel waardevolle input krijgen. Deze vaste groep docenten houdt ons scherp. Zij gebruiken onze methode, dus durven ze open en direct te zijn. Via hen staan we dichtbij de studenten, van het praktijkonderwijs tot en met het vwo, en het mbo. Zo vertalen we ons lesmateriaal naar hun leefwereld. Zowel inhoudelijk als qua vormgeving.