Wat is een goede les? Eentje met een kop, staart en stevige inhoud. Voor jou interessant van a tot z, maar ook dicht bij de belevingswereld van je leerlingen. Daarom ontwikkelde uitgeverij LesLab, Proeftuin LOB voor docenten én leerlingen. De lessen zijn open, intuïtief en ervaringsgericht. Zodat jij je leerlingen iets kan leren, en vice versa. Stimuleer persoonlijke ontwikkeling en bouw met leerlingen aan een compleet loopbaandossier.

Als docent word je maximaal ontzorgd in de voorbereiding. Je hebt tenslotte al genoeg te doen. Met de complete LOB- en burgerschapsmethode Proeftuin sla je twee vliegen in een klap. Je helpt leerlingen in hun voorbereiding op een vervolgstudie én bij hun persoonlijke ontwikkeling. Zo leer je ze zelfstandig slimme keuzes te maken.

In de lessen behandel je één of meer loopbaancompetenties, 21-eeuwse vaardigheden of burgerschapscompetenties. Per jaar laat je leerlingen kennismaken met zes thema’s uit drie verschillende leerwerelden: leren & studeren, werk & loopbaan en persoonlijke ontwikkeling. 

Elke leerwereld is onderverdeeld in vier thema’s. Leerlingen maken bij elk thema een eindopdracht. Alles bij elkaar levert dat per leerling een compleet loopbaandossier op. Hiermee biedt Proeftuin LOB voor docenten en mentoren waardevolle input voor mentor- en loopbaangesprekken.

Je kunt onder andere werken met filmpjes, debatten of spelvormen. Zo houd je leerlingen bij de les. Je mag regelmatig tafels en stoelen aan de kant schuiven voor actieve opdrachten.

In totaal kun je kiezen uit meer dan 850 verschillende werkvormen. Via de online docentenomgeving voeg je eenvoudig nieuw materiaal toe en deel je dit met collega’s. Zo ontstaat er een onuitputtelijke bron aan lesmateriaal.

“Met Proeftuin zorg ik voor een veilige en actieve leeromgeving. Zodat leerlingen zichzelf ontwikkelen en slimme keuzes leren maken.”

”Ik ben mentor van een tweetalige havo/vwo klas met twintig leerlingen. De verdeling tussen jongens en meisjes is ongeveer gelijk. In het begin van het jaar is de sfeer in de klas vooral belangrijk. Ik wil een veilige leeromgeving creëren, zodat iedereen zich durft te uiten en hulp vraagt als dat nodig is.

Als docent lichamelijke opvoeding ben ik echt met mijn vak bezig: leerlingen zoveel mogelijk laten bewegen. Binnen het mentoraat begeleid ik leerlingen op veel meer verschillende vlakken. Bijvoorbeeld als leerlingen problemen hebben met plannen of als ik moet bemiddelen bij conflicten.”

LOB op vmbo

Waardevolle mentorles

Profielkeuze mavo

Profielkeuze havo

Profielkeuze vwo

Loopbaan en burgerschap

Opbouw loopbaandossier

SMART-doelen